Curso de
A Neurociência aplicada ao Ensino de História
Sobre o curso
O curso tem como objetivo compreender a importância do estudo da Neurociência para o processo ensino e aprendizagem no ensino de História.
Conteúdo detalhado
MÓDULO I - NEUROCIÊNCIA E O ENSINO APRENDIZADO
A Neurociência e o ensino aprendizagem: como o cérebro se organiza para aprender?A importância da Neurociência na formação de professores;
A Neurociência na formação do professor de História: conexões possíveis.
MÓDULO II - AS INTERFACES DA NEUROCIÊNCIA NO ENSINO DE HISTÓRIA E CIÊNCIAS HUMANAS
O Ensino e a formação do professor em foco: proposições teórico-práticas sobre o processo ensino e aprendizagem;A História nas diferentes abordagens historiográficas;
A História e a formação do professor, algumas abordagens.
MÓDULO III - A APRENDIZAGEM E COGNIÇÃO: teorias e práticas
Teoria da aprendizagem social;A Evolução da Teoria Social Cognitiva;
A aprendizagem autorregulada: como promovê-la no contexto educativo?
Dimensões e conceitos teóricos básicos da autorregulação;
A autorregulação da aprendizagem: principais modelos teóricos.
OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL – ODS
A temática deste curso está direta e transversalmente conectada com direitos conquistados pela humanidade. Tais direitos, estão intrinsecamente
representados pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS. Estes,
presentes na Agenda 2030, que tem como tema “Transformando Nosso Mundo”. A Agenda, um plano global para o desenvolvimento sustentável, foi assumida por 193 estados-membros que constituem a Organização das Nações Unidas - ONU. Saiba mais em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs e https://ods.uema.br/.
O ODS correlacionado com o curso é:
Carga horária
60h
Público-alvo
acadêmicos, professores, educadores, pesquisadores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral.